Youpi, je viens d'apprendre que j'allais avoir des CE1 cette année! Bon, ce n'est que pour un quart temps, mais c'est toujours cela. Je récupère la géométrie, of course. CE1 EVALUATION: se déplacer sur un quadrillage en CE1 cycle 2. Je suis en plein boom pour préparer des activités d'entrainement de géométrie, réalisables en autonomie. J'ai très envie de fonctionner selon le système des blasons d'Orphys. Je veux que mes fiches prévoient un espace « évaluation », dans lequel je cocherai les critères, et je tamponnerai en fonction de la réussite. Voici donc mes premiers blasons: déplacement sur un quadrillage (= travail sur droite-gauche) J'ai utilisé le site Worksheets Works, dont je vous avais déjà parlé ici. Le site est vraiment magique. Je n'ai eu qu'à traduire les instructions de l'anglais au français ( Astuce si vous voulez faire pareil: j'ai d'abord copié collé les instructions en anglais dans toutes les fiches et, ensuite, j'ai utilisé la fonction remplacer de mon logiciel pour lui dire de remplacer d'un seul coup tous les « go left » par « Vers la gauche ».
Ressource n°5564 Partagée le 16. 10. 20 à 16:37 - Mise à jour le 10. 02. 22 à 14:44 Il s'agit de se repérer dans un quadrillage et de le reproduire en replaçant les croix au même endroit dans le quadrillage du dessous. Pour faciliter, il y a une croix verte pour le départ, et une rouge pour l'arrivée. Les fiches vont du plus simple au plus compliqué: cartes 1 à 8 ayant de + en + de croix à placer, et de même pour les cartes 9 à 16 avec des placements diagonaux en +. Mon avis: 2 par 2, un enfant dicte le déplacement ---> le camarade l'exécute. Je me déplace sur un quadrillage - CE1 - Leçon. ou coder par écrit le chemin ( soit par flèches ou selon les points cardinaux) AVIS D'UN UTILISATEUR: Merci pour cette trame qui va m'aider à créer un jeu de lecture de coordonnées pour mes CM. Je vais simplement rajouter des coordonnées, plastifier et les faire jouer à deux (un élève qui doit encoder et dicter le déplacement et l'autre qui va devoir le décoder et se déplacer pour trouver le trésor... ) Trop bien!
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identifier des figures symétriques 2 Fiches leçon TRACE ECRITE: Tracer des figures symétrique 2 Fiches leçon EXERCICES: La symétrie axiale. identifier et tracer des figures symétriques 8 Fiches d'Exercices + Correction EVALUATION: La symétrie axiale.
(Attention, ce n'est pas un exercice de symétrie) niveau difficle L'enfant doit reproduire le même chemin à droite que celui fait à gauche pour aider le lapin de Pâques à retrouver son panier. (Attention, ce n'est pas un exercice de symétrie)
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Nous allons vous distribuer l'exercice. Quand vous aurez la feuille, vous écrirez en premier votre prénom, puis vous pourrez commencer. Ecouter, réfléchir, observer, participer à l'oral, écrire son prénom, coder. Donner les consignes, interroger, circuler pour aider les élèves qui en ont besoin. 4. Entraînement | 20 min. | entraînement Laissez vos exercices sur la table, je vais passer les récupérer. Vous allez maintenant prendre le fichier de géométrie Jocatop à la page 18. Qui peut me lire les consignes des trois exercices? "Code le parcours de la soucoupe volante" et "Code le parcours de Robotine". "Trace le chemin de Tirobot et entoure ce qu'il mange". De quel matériel avez-vous besoin pour réaliser ces 3 exercices? D'un crayon gris, d'une gomme et de la règle. Déplacement sur quadrillage ce1. On va faire le premier exercice ensemble puis vous ferez les autres tout seul. Qui peut me donner les premières étapes du code? Une flèche vers le bas, une à droite... Quand vous aurez terminé les exercices de la page 18, vous ferez ceux de la page 19, puis vous déposerez vos fichiers de géométrie sur la table au fond de la classe.