Le bonheur est dans le pré. Cours-y vite, cours-y vite. Le bonheur est dans le pré. Cours-y vite. Il va filer. Si tu veux le rattraper, cours-y vite, cours-y vite. Si tu veux le rattraper, cours-y vite. Dans l'ache et le serpolet, cours-y vite, cours-y vite. Dans l'ache et le serpolet, cours-y vite. Sur les cornes du bélier, cours-y vite, cours-y vite. Sur les cornes du bélier, cours-y vite. Sur le flot du sourcelet, cours-y vite, cours-y vite. Sur le flot du sourcelet, cours-y vite. De pommier en cerisier, cours-y vite, cours-y vite. De pommier en cerisier, cours-y vite. Saute par-dessus la haie, cours-y vite, cours-y vite. Saute par-dessus la haie, cours-y vite. Il a filé! (Paul Fort) Illustration
Ça faisait longtemps... Bienvenue sur notre Terre, Magicien tout blanc. - Les montagnes t'espéraient; Les sapins pleuraient; Les marmottes s'indignaient; Reviendra-t-il jamais? - Mes patins s'ennuyaient; Mes petits skis aussi; On était tous inquiets; Patrick (... ) CE1 - CE2: Chanson pour les enfants l'hiver - J. Prévert - Décembre 2011 Chanson pour les enfants l'hiver Dans la nuit de l'hiver Galope un grand homme blanc C'est un bonhomme de neige Avec une pipe en bois, Un grand bonhomme de neige Poursuivi par le froid. Il arrive au village. Voyant de la lumière Le voilà rassuré. Dans une petite maison Il entre sans frapper; Et pour se réchauffer, S'assoit sur le poêle rouge, Et d'un coup disparaît. Ne laissant que sa pipe Au (... ) CE1 - CE2: Le téléphone - K. Tchoukovski - Décembre 2011 LE TELEPHONE Le téléphone sonne: Qui m'appelle? La gazelle. De la part? Du léopard. Que voulez-vous? Du cachou Pour qui? Pour ses petit riquiquis. Combien il vous en faut? Cinq ou six quintaux Davantage serait dommage on ne mange guère à cet âge.
Il eut chaud, Très chaud, Trop chaud. Il sua, Sua, Sua. Une bosse s'usa, S'usa, S'usa. L'autre bosse ne s'usa pas. Que crois-tu qu'il arriva? Le chameau dans le désert Se retrouva dromadaire. Pierre Coran ("La tête en fleurs" - Éditions Le Cyclope, 1979) Hirondelles - Claude Roy - Septembre 2011 Hirondelles Pourquoi donc les hirondelles Se posent-elles légères Sur les fils téléphoniques Avec des airs ironiques? Elles font ça pour se distraire Et pour occuper les enfants Qui sages comme des images Restent le nez levé en l'air A écouter le bavardage Des hirondelles sous l'auvent. Claude Roy L'automne - Maurice Carême - Septembre 2011 L'automne L 'automne au coin du bois, Joue de l'harmonica. Quelle joie chez les feuilles! Elles valsent au bras Du vent qui les emporte. On dit qu'elles sont mortes, Mais personne n'y croit. Chahut - Véronique Colombé - Septembre 2011 Sur le chemin de l'école, Les crayons de couleur Sautent du cartable Pour dessiner des fleurs. Les lettres font la fête Debout sur les cahiers, Elles chantent à tue-tête L'alphabet des écoliers.
Enfin, je leur fais coller sur leur cahier cette aide méthodologique, en précisant bien que ceux qui ont une stratégie différente la garde si elle est efficace. En effet, certains ont besoin d'écrire pour mémoriser. Dernière édition par Mufab le Dim 2 Oct 2011 - 15:28, édité 1 fois Mufab Grand Maître P. S. : n'hésitez pas à me dire ce que vous pensez de cette méthode d'apprentissage proposée (même -et surtout- négativement! Afin que j'y remédie le cas échéant. ) Mauvette Érudit Je pense aussi au poème de Verlaine "Chanson d'automne". Avec les sonorités qui se répètent, c'est un poème assez facile à apprendre. Et ce que je trouve très bien avec ce texte, c'est qu'on peut leur demander, une fois qu'il est su, de l'interpréter, d'y mettre le ton. Parce que, une récitation, ce n'est pas seulement savoir débiter un texte à toute vitesse!!! Thalie Grand sage Encore plus simple pour commencer: La bise fait le bruit... d'Hugo présent dans le TDL 6e p. 14 La bise fait le bruit d'un géant qui soupire; La fenêtre palpite et la porte respire; Le vent d'hiver glapit sous les tuiles des toits; Le feu fait à mon âtre une pâle dorure; Le trou de ma serrure Me souffle sur les doigts.
Connaître le vrai sens de ces quelques vers apporte au texte une émotion nouvelle. Dans le dernier vers ( « Cours-y vite. Il a filé! »), c'est le bonheur de millions d'êtres humains qui filent sous nos yeux… On peut ressentir cette impression bizarre d'avoir été trahis par l'Education Nationale, qui fait prendre un texte puissant et engagé pour une petite comptine anodine à des générations successives d'écoliers. Paul Fort doit se retourner dans sa tombe! En toute bonne foi, qui plus est, la plupart des enseignants et enseignantes ignorant sans doute eux-mêmes ce sens caché. Alors, maîtres et maîtresses d'école, si vous me lisez, je vous en conjure, arrêtez ce massacre et redonnez de la noblesse à ce texte magnifique en le replaçant dans son contexte! Un enfant, même en bas âge, peut connaître la vérité. Bonus Une perle rare! Pour écouter ce poème lu par le Prince des poètes: Paul Fort lit son propre poème, Le Bonheur: Vous avez aimé cet article? Alors j'ai besoin de vous! Vous pouvez soutenir le blog sur Tipeee.
Chaque été, ALR organise aussi des sorties de « pêche à pied » autour du lac marin de Port-d'Albret. L'occasion de belles découvertes. « Les gens sont étonnés de trouver des hippocampes ici. » Alors que l'association espère poursuivre le travail et immerger de nouveaux récifs, l'enjeu est aussi la recherche scientifique. Les données récoltées par ALR sont une mine d'or. À chaque plongée, un comptage des espèces est effectué. Luc, le vice-président, précise: « Nos récifs sont un laboratoire scientifique ouvert à tous. L'Institut français de recherche pour l'exploitation de la mer (Ifremer) pourrait tout à fait y installer des capteurs. On pourrait, par exemple, mesurer le taux de nanoparticules de plastique qui s'y trouvent, ce serait intéressant. »
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