Voici les oraux des élèves de troisième a qui j'avais donné une affiche a étudier pour les entraîner à l'oral du brevet et pour dégager collectivement les caractéristiques du régime de Vichy. L'oral de fin d'année porte sur un projet qui a été fait pendant le parcours au collège. Présentation | Aikikai de St-Ismier. Il peut avoir été réalisé dans le cadre d'un des parcours éducatifs existants (Avenir, citoyen, ou éducation artistique et culturelle) ou avoir été travaillé pendant les EPI (enseignement pratique interdisciplinaire). Les candidats peuvent choisir de présenter leur oral seul ou en groupe, mais dans le second cas, chaque élève sera noté individuellement. L'oral est bref et divisé en deux parties: – 5 minutes d'exposé (10 minutes si un groupe d'élèves passe l'oral) – 10 minutes d'entretien avec le jury (15 minutes si l'oral est passé en groupe) Le tout est noté sur 100 points, qui correspondent à 50 pour la maîtrise de l'expression orale et 50 pour la maîtrise du sujet présenté. J'avais proposé (fortement! ) aux élèves de diviser leur intervention en trois parties: présentation de l'affiche, description et explication des éléments figurés et analyse de l'objectif de l'affiche.
– POURQUOI veut-il suivre la présente formation? – COMMENT compte-t-il parvenir à ses objectifs? Le contenu des questions sera bien entendu adapté au contexte et aux attentes du formateur, lequel pourra ajouter un grand point d'interrogation sous la liste des questions, de façon à laisser un espace d'expression libre pour les participants qui souhaitent ajouter une information complémentaire sur eux-mêmes. Cette trame peut également être utilisée dans le tour de table classique. Affiche de présentation stagiaire 2. Présentation des stagiaires individuelle à l'aide d'un dessin et de collages Cette présentation est articulée en deux étapes. Il s'agit en premier lieu de réfléchir au « tableau » censé nous représenter, puis de découper des morceaux d'images dans des magazines, de les coller sur une feuille de paperboard (tableau-papier), en y ajoutant des dessins ou des mots, de façon à personnaliser l'oeuvre. Chaque stagiaire se présentera ensuite oralement devant l'ensemble du groupe, en illustrant son propos grâce aux composantes de son tableau.