Activités sur le thème du hérisson en Maternelle Cartes à pince dénombrement à télécharger en fin d'article Je débute cette série d'articles sur les activités par thème. Je commence par le hérisson car c'est l'un des derniers que nous avons fait. Curieusement beaucoup associent le hérisson à l'automne, mais j'ai choisi de l'associer à l'hiver! Car nous avons étudié en parallèle l'hiver et les caractéristiques des animaux en général (qui feront eux aussi l'objet d'un futur article). On y va! Attention les doigts, ça pique! Interrogeons-nous sur le hérisson? Que savons-nous de lui? Un hérisson, qu'est-ce-que c'est? De quelle famille d'animal s'agit-il? Découpage hérisson maternelle et primaire. Où vit-il? Que mange le hérisson (herbivore/carnivore/omnivore)? Quels animaux chassent le hérisson (prédateurs)? Comment naissent ses petits (ovipare/vivipare)? Comment vit-il (animal diurne ou nocturne)? Que fait-il l'hiver (hibernation/adaptation/migration)? Comment appelle-t-on la maman hérisson? Les hérissons vivent-ils en groupe ou sont-ils plutôt solitaires?
Séance 3: Reconstituer les hérissons en assemblant les bonnes moitiés Consigne: "Chaque hérisson doit avoir 5 piquants. découpe les cartes et reconstitue les hérissons. "
1ère création de cette année pour travailler le découpage. Découper sur les traits pour les MS et déjà quelques PS. Puis plier et coller sur le support.
J'espère que cet article vous donnera des idées pour exploiter ce thème. Il y a encore tellement de choses à en dire! N'hésitez pas à partager A bientôt!
Reconstitue le sapin avec tes formes. Compétences: Organiser des formes pour reconstituer une figure. Se repérer dans l'espace. Durée: 45 mn environ Remarques: Imprimer la feuille des formes sur papier couleur. Fiche découpage MS chez Flavie - école petite section. Ainsi l'enfant visualisera plus facilement ce qui manque pour reconstituer le sapin. Trois niveaux de difficulté sont proposés. Laisser les élèves découper eux-mêmes les formes (sauf élève en grosse difficulté dans le maniement de la paire de ciseaux). Faire placer les formes puis coller après validation de l'adulte. Ne pas hésiter à insister auprès des élèves sur la largeur du trait qui est un indice supplémentaire. Document: sapin à reconstituer