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Objectifs - Acquérir une bonne compréhension des principes, éléments et techniques des cartes mentales. - Acquérir les connaissances des méthodes, etc. Description - Les fondements des cartes mentales- Les techniques de construction d'une carte mentale- Travaux pratiques de création d'une carte- Les différentes utilisations des cartes mentales, etc. Conditions d'accès - Toutes les personnes désirant optimiser leur organisation professionnelle. - Aucune connaissance particulière. À l'issue de la formation attestation de suivi ou de présence Rythme La formation est individuelle et entièrement sur mesure. Du 1 janv. 2022 au 31 déc.
de créer, de s'organiser et de mémoriser, de penser et se concentrer d'identifier les points importants, de découvrir des relations entre des éléments distants. L'activité conviendra aux personnes qui ont une intelligence visuelle forte Elle conviendra également aux personnes aimant classer, structurer, synthétiser. Comment utiliser une carte mentale en formation? EN GROUPE: on peut travailler en groupe et dresser des cartes mentales pour apprendre ensemble ou au contraire, se différencier tout en faisant partager son approche. C'est un outil fédérateur où tout le monde peut participer, expliciter ses choix, donner son avis, échanger. La concevoir en groupe offre l'avantage du remue-méninges. Donc, de la communication et des choix consentis. On apprend ensemble, on modélise ensemble. EN INDIVIDUEL: on peut réaliser un exercice individuel par apprenant pour vérifier que les messages clés de la formation sont intégrés par l'apprenant. La pratique des cartes permet donc de développer la créativité.
Prérequis Être ouvert à la nouveauté. Avoir envie de remettre en question ses habitudes. Programme Le programme de la formation Construire des cartes mentales efficaces et stimulantes 1 - Intégrer les techniques d'élaboration de la carte mentale pour optimiser l'activité du cerveau Les 6 règles de la carte mentale pour faciliter le fonctionnement du cerveau. Une convention: Le sens d'écriture et de lecture. Des connecteurs et des bulles pour enrichir les cartes mentales. 2 - Définir un cœur de carte motivant: mettre en place les conditions d'une production efficace Distinguer sujet et objectif. Définir un objectif motivant. Utiliser des éléments de graphisme pour renforcer l'impact de l'objectif. 3 - Développer le langage visuel pour communiquer avec impact et mieux mémoriser Identifier les formes de base du graphisme. Dessiner plus facilement avec les formes de base. S'exercer à traduire ses idées en images. Commencer à réaliser son répertoire graphique. Clarifier ses idées avec la carte mentale 1 - Trouver des idées avec la carte mentale Mettre en place les attitudes et comportements qui favorisent la production d'idées.
DYNAMISER VOS FORMATIONS GRÂCE À LA LUDOPÉDAGOGIE Intégrez des jeux déjà existants dans vos formations & adoptez d'autres techniques « zéro slides » À l'issue de cette formation vous serez capables de: Adapter des modèles de jeux déjà existants à vos propres formations. Utiliser la carte mentale (mindmapping) pour rendre l'apprentissage plus visuel et interactif. Utiliser un photolangage standard Construire vos propres jeux de photos. Formateurs, managers, experts métier et toute personne amenée à animer des formations. Aucune connaissance spécifique en formation professionnelle est requise, cependant, une 1ère expérience en animation de formations est un plus pour tirer le meilleur profit de cette formation. 7h00 ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Chaque situation est étudiée au cas par cas, afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de ses besoins spécifiques avant l'inscription en formation, par le biais du formulaire dédié accessible à partir de CE LIEN Exemple de programme (à personnaliser à votre besoin spécifique) QUELQUES PRINCIPES DE PÉDAGOGIE DES ADULTES 4 méthodes (Expositive, Interrogative, Démonstrative, Active).
Voir le diaporama et le tuto vidéo de Mindomo proposé en ressources. Étape 2: À partir de la carte heuristique proposée en exemple (dans ressources), le professeur (ou un élève) projette la création de la carte mentale au tableau en expliquant au fur et à mesure les différentes étapes. Les élèves complètent ensemble cette carte. Étape 3: Par groupes de 2 ou 3, les élèves créent une nouvelle carte mentale à partir d'une fiche formation du Dico (en ressources) ou des fiches diplômes du site Onisep. Quelques formations sont aussi proposées en ressources. Ils choisissent les informations à faire figurer et les organisent sous la forme d'une carte mentale. Ils utilisent la plateforme Mindomo pour construire leur carte mentale. Étape 4: Pour approfondir la séance, les élèves complètent la carte mentale sur un métier particulier de la formation avec l'aide des fiches métiers Onisep et des vidéos associées. Étape 5: Cette séance permet d'alimenter un espace ENT du collège regroupant l'ensemble des cartes heuristiques des formations pour une utilisation sur l'ensemble de l'établissement.
- Activité 5 - Vous faites quoi dans la vie? Cette activité propose de découvrir les itinéraires de douze jeunes qui se sont orientés vers la voie professionnelle. En réalisant une interview audio imaginaire, les élèves seront sensibilisés aux différents éléments qui participent à la construction d'un projet d'orientation. - Activité 6 - Carte mentale: visualisez votre formation. Représenter visuellement une formation grâce à la réalisation d'une carte mentale ou carte heuristique, tel est l'objectif de cette activité. Un travail qui vise à s'approprier et à mémoriser au mieux les contenus des formations de la voie professionnelle. - Activité 7 - CAP, bac pro: à vous de jouer! Charades, intrus ou mots fléchés... Grâce aux différents jeux proposés, les élèves découvrent de nouvelles formations, enrichissent leur vocabulaire, travaillent leur esprit logique et partagent un moment convivial. - Activité 8 - Une formation pour quel emploi? A vos CV... Qu'est-ce qu'une compétence professionnelle?