J'ai pu donc rencontrer la maman sur le temps de pause méridienne, lui faire visiter l'école, la classe et répondre à ses questions. 2. Rendre explicite le monde de l'école aux parents et aux familles d'élèves L'objet de cette réunion de début d'année est d' informer les parents sur les enjeux de l'école maternelle ainsi que sur le quotidien de la classe. Elle permet d'éclairer les parents sur ce que l'école apporte à leur enfant tout en mettant leur réussite au cœur d'une préoccupation partagée. À la rentrée, les parents se retrouvent séparés de leur enfant, peut-être pour certains pour la première fois. Voir leur enfant confié à une personne inconnue de leur cercle peut s'avérer être une situation stressante pour eux. COMPTE RENDU REUNION DE RENTREE : PS (Petite Section) de Mme BERTRAND ET PS/MS (Moyenne Section) de Mme MONTANE - Blog des écoles Les Petits Lutins et Les Trois Chênes de la Salvetat Saint Gilles. De plus, il est important de se rappeler que chacun possède une approche et une sensibilité différentes par rapport au monde scolaire. L'enseignant doit r assurer les parents sur la vie à l'école en donnant une vision juste de l'environnement dans lequel leur enfant va évoluer.
1. Accueil: temps consacré à la séparation et à l'adaptation avec l'aide de l'enseignant. Pas de collation, apport de graisse et de sucre inutile, passage aux toilettes accompagné de l'ATSEM ou du parent puis dans la matinée à la demande, pas de passage aux toilettes collectif (temps d'agitation et de perte de temps) ce qui permet le développement de l'autonomie. ( Je précise que cela se passe trés bien contrairement à ce que la majorité des personnes pensent, il faut avoir une configuration matérielle qui le permette classe et toilettes à proximité) 2. EPS: explication des différentes séances de la semaine Lundi et Mardi: travail sur les objectifs "Jeux collectifs" "Athlétisme"pour le premier trimestre, Jeudi gym tapis: travail sur des séances avec gros matériel en commun avec les autres classe de l'école Vendredi:observation. 3. Regroupement: Dalma la marionnette vecteur de langage et d'attention, lien affectif nécessaire aux apprentissages. Rentrée – Mes maternelles : Petite et Grande section. Présentation des cinq grands domaines d'activité: s'approprier le langage et découvrir l'écrit, agir et s'exprimer avec son corps, découvrir le monde, percevoir, sentir, créer, imaginer, devenir élève ( objectif de la période), chacun des autres domaines sera travaillé de manière approfondie durant une période.
en vrac - Les élèves inscrivent leur présence dès leur arrivée, le matin en plaçant une étiquette autocorrective avec la photo collée au verso du prénom ( jaune pour les demi-pensionnaires du jour) -Quand les enfants se déplacent dans l'école, "bathoupille" les aide. Ce baton matérialise une limite spatiale mobile pour les déplacements. Il ne doit pas être dépassé, dans un souci de sécurité, de protection et d'organisationpour les enfants. En même temps, il les guide. -A tour de rôle les enfants, 2 par 2, auront des petites responsabilités dans la classe, reconnaissables à leurs liers! rangement de la classe, organisation du goûter, arrosage des plantes, comptage des absents... -Il n'y a pas de contraintes vis à vis des sucettes et doudous. Les enfants sont invités à les ranger au moment du regroupement, et cela se fera progressivement. La réunion avec les parents - école petite section. Les maîtresses sont confiantes et rappellent que, ce serait trop difficile, pour l'instant, pour certains enfants, de leur demander de "gérer" une séparation (des parents) et un sevrage (du doudou ou sucette) -En cas de problème d' endormissement le soir lié à une sieste trop longue, il est possible d'en parler aux enseignantes afin de réveiller un peu plus tôt les enfants.
Nous sommes heureux de vous accueillir parmi nous en septembre. Traditionnellement, nous organisions des temps de (... )
Il est important de recevoir les parents au cours du premier trimestre. Chaque année, je les recevais à peu près à cette époque. Les premièrès semaines, toute leur attention est focalisée sur l'adaptation de leur enfant. Ensuite vient le moment des questions, le "pourquoi tel choix? ", le "que faire pour? "... Réunion de rentrée petite section maternelle petit bleu et petit jaune fiche pedagogique. De plus, en se connaissant mieux, la confiance s'établit et ils oseront un peu plus participer à ce type de réunion. Il faut savoir que pour certains parents entrer dans une école est une démarche difficile l'institution leur fait peur, leur rappelle de mauvais souvenirs, ou tout simplement ils pensent qu'ils n'ont pas leur place. Pour atténuer ces impressions, l'accueil du matin dans la classe où les parents sont libres d'accompagner leur enfant, de rester un peu avec lui, de lire des livres, de jouer aussi est un bon moyen d'y parvenir. Bien souvent, l'appréhension disparaît et la confiance s'installe. C'est un travail de fourmi, il faut savoir accueillir sans brusquer, en toute discrétion tout en se montrant disponible.
Concernant les chaussures, certains portent des chaussures trop grandes (risque de trébucher lorsqu'ils courent dans la cours de récréation). D'autres portent des chaussures trop serrées, Mme Bertrand et Mme Montané signaleront sur le cahier de liaison lorsqu'elles constateront que les c haussures ne sont plus adaptées et qu'elles gênent l'enfant dans ses déplacements. Malgré la réunion fin juin, il y a encore trop de sacs à roulettes. Pour la prochaine rentrée, un cartable suffisamment grand pour accueillir deux cahiers grand format est fortement recommandé. Il manque encore des pochettes chemises avec rabats comme demandé dans la liste des fournitures scolaires. Un complément à la liste des fournitures est demandé, un porte-revue d'environ 80 vues. Il sera utilisé durant les trois années de maternelle et il contiendra entre autres les règles de l'école. Réunion de rentrée petite section maternelle moi d avril. Deux cahiers seront remis aux parents le jour des vacances scolaires, le cahier de poésie qui est commun aux trois années de maternelle, et le cahier d'activités.